Niche écologique et habitat

Objectives

• Décrire les caractéristiques d’une forêt pluviale tempérée côtière.

• Décrire les besoins fondamentaux des plantes et des animaux dans ce type de forêt.

Materials

• Par group des étudiants:
  de grandes feuilles
  des crayons de couleurs
  des animaux en peluches ou des photos des animaux de la forêt pluviale tempéré côtière

Key Questions

• Est-ce que ton animal a des plumes ou des ailes?
• Est-ce que ton animal grimpe bien?
• Est-ce que ton animal a besoin d’eau pour se reproduire?
• Qu’est-ce que ton animal évite (des prédateurs, la météo extrême, etc.)?

What To Do

1. Distribuer les photos ou les animaux en peluches, les feuilles et les crayons en couleurs aux élèves.
2. Par groupe, les étudiants devront déterminer à quel groupe chaque animal appartient (oiseau, mammifère, amphibien, reptile, ou insecte), quel est le nom d’animal et des caractéristiques spéciales ou des comportements que l’animal aurait.
3. Demander aux élèves d’écrire ou de dessiner un habitat pour leur animal. Dans quelle partie de la forêt (la canopée, le sous-étage, ou le sol de la forêt) l’animal vit-il? Comment est-ce que cet habitat satisfait les besoins des animaux ?
4. Demander aux élèves de présenter et d’expliquer leurs dessins au reste de la classe.

Extensions

• Quels animaux ont des besoins similaires?
• Comment est-ce que les animaux s’assurent qu’il y a assez de nourriture, d’eau et d’abris pour tout le monde (est-ce qu'il y a des conflits liés à des concurrences)?
• Cette activité sera répétée toujours par groupe, avec des plantes cette fois.
• Demander aux étudiants d’imaginer un écureuil qui vit dans la forêt et dépend d’arbres pour son habitat et sa nourriture. Si la forêt est soudainement abattue, qu’est-ce qu’ils feraient pour survivre? Dessiner des bandes dessinées pour démontrer ce qu’il se passerait.

Other Resources

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