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Guide pratique de papier recyclé

Dans cette activité, les étudiantes créeront un guide pratique de papier recyclé pour illustrer les plantes similaires dans une forêt pluviale tempérée. Un guide pratique aide quelqu’un qui s’intéresse à la nature dans une région en particulier. Il contient des photos des plantes et leurs noms, des descriptions et toutes les identifications spécifiques pour les organismes.

La forêt pluviale tempérée loge beaucoup d’animaux et des plantes. À l’aide de leurs guides pratiques, les étudiantes pourront identifier ces plantes communes.  Chaque plante a des caractéristiques uniques. Alors, c’est facile de l’identifier.

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Voici une liste de plantes uniques et identifiables :

  • Le cèdre rouge de l’Ouest
  • La pruche de l’Ouest
  • L’épinette de Sitka
  • Le polystic à épées
  • La gaulthérie shallon (ou le salal)
  • Le sapin de Douglas
  • L’érable à grandes feuilles

Objectives

  • Décrire les caractéristiques d’une forêt pluviale tempérée.

Materials

  • Pour chaque étudiant:
    papier brouillon ou à copie utilisé
    agrafeuse
    quelques photos des plantes communes (voici un fichier PDF des plantes communes en anglais)

Key Questions

  • De quoi est-ce qu'on a besoin pour identifier une plante?
  • Pourquoi les scientifiques utilisent-ils les guide pratiques?

What To Do

  1. Donner cinq feuilles de papier à chaque étudiant. Ils couperont chaque feuille en deux.
  2. Empiler les feuilles dans une même direction. Les agrafer pour créer un cahier
  3. La première page sera la couverture. Les étudiants peuvent écrire leurs noms sur leurs cahiers et y donner de nom.

Par exemple : « Un guide pratique de la forêt pluviale côtière » ou « Des plantes de la forêt pluviale côtière »

  1. Autour de la salle de classe, assembler des stations avec les photos différentes.
  2. Les étudiantes vont écrire l’information de chaque plante. Ils doivent inclure :
    • Le nom de la plante
    • Un dessin de la plante
    • Une description de la plante

Astuces pour l’enseignant :

  • Les étudiants plus âgés peuvent inclure plus de détails pour chaque plante.
  • Si on manque de temps, les étudiants peuvent choisir 3 à 5 de leurs plantes préférées à dessiner. De la même façon, s’il y a plus de temps, les étudiants peuvent dessiner toutes les plantes.
  • Pour les étudiants qui sont plus jeunes, ils peuvent faire quelques frottages des plantes.

Extensions

  • Faire une promenade à la forêt ou au parc. Est-ce que les étudiants peuvent utiliser leurs guides pratiques pour identifier des plantes?
  • Créer un guide pratique pour les animaux dans une forêt pluviale tempérée. Inclure des empreintes des animaux.
  • Discuter les autres choses qui peuvent être incluses dans un guide pratique.

Other Resources

Science World Resources |Recycled Paper Field Guide | version anglaise de cette ressource

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From Canada, Ty was born in Vancouver, British Columbia in 1993. From his chaotic workspace he draws in several different illustrative styles with thick outlines, bold colours and quirky-child like drawings. Ty distils the world around him into its basic geometry, prompting us to look at the mundane in a different way.

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